Aistriúchán dioplóma agus script mharcanna

Eisíonn aonad gnóthaí mac léinn na hollscoile na cáipéisí, agus i gcás na meánscolaíochta eisíonn an stiúrthóireacht agus bainistíocht na scoile lena mbaineann iad. Le blianta beaga anuas thosaigh go leor institiúidí ag eisiúint leaganacha le síniú leictreonach agus le cód QR; is buntáiste é sin ó thaobh na hinfhíoraitheachta de ach cruthaíonn sé freagracht bhreise san aistriúchán.

Tiontú an chórais marcanna: an cheist theicniúil is criticiúla

In Türkiye úsáidtear an córas ceithre phointe go forleathan san ardoideachas agus an córas céad phointe sa mheánoideachas; féadfaidh na marcanna litreacha (AA, BA, BB…) agus a gcomhluachanna uimhriúla athrú ó institiúid go hinstitiúid. Tá scálaí na dtíortha sprice go hiomlán difriúil: sa Ghearmáin is é 1 an ceann is fearr agus is teip é 5; oibríonn an Ríocht Aontaithe ar loighic aicmithe; úsáideann na Stáit Aontaithe GPA ceithre phointe ach tá na raonta litreacha éagsúil.

Is é an riail óir anseo ná: ní thiontaíonn an t-aistritheoir marcanna. Is é obair an aistritheora an marc atá scríofa sa cháipéis agus míniú scála na hinstitiúide féin a aistriú go hiomlán go dtí an sprioctheanga. Is faoin institiúid aitheantais coibhéise atá sé an marc a thiontú go scála na tíre sprice. Fágann tiontú a dhéanann an t-aistritheoir de mheon macánta go bhfuil an cháipéis falsaithe agus cuireann sé an comhad i mbaol.

Ar an ábhar sin, níor cheart míniú an scála ar chúl na scripte marcanna nó ag a bun, fonótaí an tábla ná an nod “marc pas” a fhágáil ar lár riamh. Níl de dhíth ar an measúnóir chun an tiontú a dhéanamh ach an bosca sin.

Is gaiste ciúin é an t-idirscartha deachúlach freisin. I gcáipéis Tuircise scríobhtar an meán ginearálta le camóg, mar “3,42”; féadfaidh measúnóir a labhraíonn Béarla a cheapadh gur idirscartha mílte é an tsraith chéanna, nó bíonn drogall air toisc go bhfuil sé cleachta leis an bhfoirm phointe. Is gá dá bhrí sin na réimsí uimhriúla a aistriú de réir ghnás scríofa na sprioctheanga, ach gan an luach a athrú.

Inléiteacht ainmneacha na gcúrsaí don institiúid aitheantais coibhéise

Is minic a bhíonn ainmneacha na gcúrsaí giorraithe sa script mharcanna: “Mat II”, “Genel Fiz. Lab.”, “MTP 302”. Rudaí iad sin a thuigeann gach duine sa roinn in Türkiye; do shaineolaí coibhéise thar lear, áfach, is sraitheanna gan bhrí iad. Osclaíonn dea-aistriúchán an giorrúchán agus coimeádann sé cód an chúrsa nuair is gá.

Is é an dara ceist téarmaíocht an réimse a roghnú i gceart. An “gnó” nó an bhainistíocht atá i gceist, an “innealtóireacht ríomhaireachta i ndámh na hinnealtóireachta” nó an ríomheolaíocht – bíonn tionchar díreach ag na roghanna sin ar an áit a gcuirfidh an institiúid eile an cúrsa ina curaclam féin. Dá inaitheanta é ainm an chúrsa, is ea is réidhe a bhogann aistriú na gcreidiúintí ar aghaidh.

Má tá creidiúintí AKTS (ECTS) i gcolún ar leith, coimeádtar iad gan teip; breathnaíonn institiúidí san Eoraip ar AKTS níos mó ná ar na creidiúintí áitiúla. Má mheasctar colúin na gcreidiúintí agus na n-uaireanta, féadfaidh ualach oibre an mhic léinn a bheith le feiceáil níos ísle ná mar atá sé.

Ní mór struchtúr na scripte marcanna a chaomhnú freisin. Is iad na teidil seimeastair, na cúrsaí a rinneadh arís, na taifid díolúine, na cúrsaí a tháinig le haistriú cliatháin agus meáin na dtéarmaí a chruthaíonn loighic léitheoireachta na cáipéise. Fiú má tá sé iomlán ó thaobh na teicníochta de, moillíonn aistriúchán scripte marcanna a rinneadh ina liosta cothrom trí na colúin a chumasc an próiseas measúnaithe; is mian leis an saineolaí an t-eolas céanna a fheiceáil taobh le taobh mar atá sa bhunchóip.

Ní hionann an dioplóma agus an teastas céime

Ní ghlacann an teastas céime sealadach a fhaightear agus an searmanas bronnta á fheitheamh ionad an dioplóma; is minic a bhíonn tréimhse bailíochta scríofa air. Próiseálann roinnt ollscoileanna thar lear an cháipéis sin le glacadh coinníollach, agus ní ghlacann cuid eile léi ar chor ar bith. Is cáipéis ar leith é forlíonadh an dioplóma (Diploma Supplement) a mhíníonn ábhar, fad agus leibhéal an chláir, agus is minic a iarrtar é in iarratais Eorpacha.

Tá ceathrú cáipéis ann a iarrtar go minic in iarratais aitheantais coibhéise: ábhar na gcúrsaí, is é sin an curaclam. Comhad is ea é, a bhíonn ina dhosaen leathanach go minic, ina bhfuil teidil sheachtainiúla na n-ábhar agus liosta na bhfoinsí do gach cúrsa sa script mharcanna. Toisc a mhéid, is é an rud deireanach a smaoinítear air de ghnáth; ach ní féidir leis an institiúid aitheantais coibhéise cinneadh a dhéanamh faoi choibhéis ghairmiúil gan an comhad sin agus cuirtear an próiseas ar fionraí.

Ar thaobh na meánscolaíochta, tá tábhacht ag baint le cineál na scoile a aistriú i gceart in éineacht leis an dioplóma. Is cláir éagsúla iad an ardscoil Anadolu, an ghairmscoil, an scoil imam hatip agus an scoil eolaíochta; má thugtar aon chomhfhreagras ginearálta amháin ar gach ceann acu, cuirtear meáchan an oideachais a fuair an mac léinn i bhfolach. Ní mór cineál na scoile, réimse na céime agus, más ann dó, an t-eolas faoin réimse nó faoin ngéag a choimeád ar leithligh.

An bhunchóip, an chóip dheimhnithe agus an chóip scanta

Níl ann ach bunchóip amháin den dioplóma agus is deacair í a chur ina hionad má chailltear í; níor cheart an bhunchóip a sheoladh chuig aon institiúid dá bhrí sin. Ina hionad sin úsáidtear an chóip dheimhnithe a fhaightear ón ollscoil nó an chóip a dheimhníonn nótaire in Türkiye. Bunaítear an t-aistriúchán ar an gcóip sin freisin agus luaitear go soiléir san aistriúchán an ar bhunchóip nó ar chóip dheimhnithe atá sé bunaithe.

Sna cóipeanna scanta is ceist cháilíochta inti féin í an taifeach. Éiríonn stampaí tirime, cóid chúrsaí i gcló mion agus ceartúcháin a cuireadh leis de láimh doléite i scanadh ar thaifeach íseal. Ní mór réimse doléite a mharcáil san aistriúchán mar “doléite” agus fágann an nod sin ceist ag an institiúid eile. Éascaíonn dea-scanadh gach céim ina dhiaidh sin.

An leibhéal deimhnithe agus difríochtaí idir tíortha

Meastar gur cáipéisí riaracháin iad cáipéisí oideachais agus is é riarachán cúige Türkiye nó riarachán ceantair Türkiye a eisíonn an apostille. I bhformhór mór na n-iarratas ar ollscoileanna thar lear iarrtar aistriúchán le deimhniú nótaire in Türkiye agus apostille le chéile; ag céim an ghlactha amháin, glacann roinnt scoileanna le haistriúchán deimhnithe scanta agus iarrann siad an bhunchóip tráth na clárúcháin.

Tá difríochtaí na dtíortha an-soiléir anseo. Sa Ghearmáin is é an t-aicmiú sa bhunachar sonraí anabin atá cinntitheach i measúnú an aitheantais choibhéise; tá suíomh d’institiúide sa tábla sin chomh tábhachtach leis an aistriúchán. Sna Stáit Aontaithe níl córas aistritheoirí deimhnithe stáit ann, ach faightear an t-aitheantas coibhéise ó eagraíocht ar leith ar nós WES nó ECE, agus féadfaidh na heagraíochtaí sin an cháipéis a iarraidh go díreach ón ollscoil i gclúdach. San Iodáil, ina theannta sin, is minic gur riachtanach an dearbhú luacha (Dichiarazione di valore) a fhaightear ón gconsalacht chomh maith leis an aistriúchán. Is féidir leat féachaint ar ár leathanach tíortha le haghaidh na sonraí.

Cineál an iarratais	Dioplóma	Script mharcanna	Deimhniú
Iarratas baitsiléara (AE)	Riachtanach	Riachtanach	Nótaire in Türkiye + apostille
Máistreacht / dochtúireacht	Riachtanach	Riachtanach (le forlíonadh an dioplóma)	Nótaire in Türkiye + apostille
Measúnú aitheantais coibhéise	Riachtanach	Le hábhar na gcúrsaí	Nótaire in Türkiye + apostille
Iarratas poist	Riachtanach	Ní gá de ghnáth	Aistriúchán deimhnithe
Erasmus / malartú	Ní gá	Riachtanach	Aistriúchán deimhnithe ag an institiúid

Botúin choitianta a bhaineann leis na cáipéisí seo

• An meán marcanna a “aistriú” go scála na tíre sprice. Ní aistriúchán é sin ach measúnú agus ní hé obair an aistritheora é.
• Gan míniú an scála, na fonótaí ná an cúl a aistriú.
• Ainm na hollscoile agus na dáimhe a aistriú go saorálach. Má tá ainm oifigiúil i dteanga iasachta ag an institiúid féin, ba cheart é sin a úsáid.
• An t-ainm ar an dioplóma a scríobh ar bhealach difriúil ón bpas; i gcomhaid aitheantais choibhéise is féidir leis an aon difríocht sin an próiseas a fhadú ar feadh míonna.
• Gan an seoladh fíoraithe ná an cód a aistriú i gcáipéis a bhfuil cód QR agus síniú leictreonach uirthi.
• Dearmad a dhéanamh ar dhioplóma an dara príomhábhair nó an mhionábhair agus gan ach an príomhdhioplóma a chur á aistriú.

Ná caill féilire d’iarratais

In iarratais oideachais bíonn na spriocdhátaí dochta agus is minic nach gcuirtear céim an apostille san áireamh. Nuair a scanann tú do dhioplóma agus do script mharcanna agus a sheolann tú chugainn iad, déanaimid athbhreithniú le chéile ar cé na sraitheanna deimhnithe atá de dhíth, cén teanga inar gá iad a aistriú agus an bhfuil cáipéis ar iarraidh i do chomhad. Is féidir leat féachaint ar ár leathanach teangacha le haghaidh na roghanna teanga agus ar ár leathanach praghsanna le haghaidh ár bprionsabal oibre, agus do chomhad a chur chugainn tríd an bhfoirm luachana.

Tá an leathanach seo ceaptha mar eolas ginearálta; athraíonn formáid na cáipéise agus slabhra na ndeimhnithe de réir na tíre ina ndéanfar an t-idirbheart. Molaimid duit an staid dheireanach a fháil amach ón údarás a dhéanfaidh an t-idirbheart.